第二讲遇上不听话的孩子怎么办
孩子总会有不听话的时候，家长非常生气和焦虑，这样的孩子应如何教育呢？
案例：星期天，我到一家理发店理发，看见一个男孩子在玩手机游戏，店主说：“快写作业去！”孩子没听，店主上前一把夺过手机，孩子无奈翻开作业本，看了几眼，问：“妈，兵戎相见的‘戎‘字怎么写？”店主说：“你查字典。我也不会。”孩子放下作业，出门去了，店主喊：“你给我回来！”孩子没回头，店主非常生气，说：“这个熊孩子，一点不听话。”我从店主口中得知孩子读五年级，学习成绩不好，特别贪玩，家长说什么也不听，特别头疼。这时孩子吃着面包回来了，店主说：“叫你吃早饭你不吃……”孩子翻翻白眼。店主说：“你今天不完成作业，晚上告诉你爸，你就等着挨揍吧！”孩子沉默下来，我离开时，店主还在唠叨，孩子坐着无动于衷……
男孩子不听话表现在哪些方面？家长采取的措施又是什么？
一是玩手机无度，娱乐上不受家长的限制，家长再三警告，最后动手夺手机，达到人与机分离。
二是写作业无时，学习上不听劝，得拖就拖，特别懒惰，家长看管，最后是恐吓，武力威胁，危害是家长的专制暴力造成深深的代沟。
三是就餐上无节。生活上随便，没有节制，家长整天唠叨和提醒无济于事，孩子渐渐轻视家长话语权。
孩子身上出现的不听话现象，不限于以上几个方面，家长治理方法也千奇百怪。孩子存在问题，不听话是正常的，因为孩子总归是孩子，学而知之，各方面处于成长阶段，思想绝对不可能像大人那样成熟，言行随意和任性，脑子里没有多少原则，没有榜样，缺乏约束力，所以方方面面表现不尽人意，达不到家长的要求，完全可以理解。
关键是家长如何处理？案例中采取的对策就是一粗暴二恐吓三唠叨，后果就是盈盈三尺间，默默不得语。强制命令是有效，但不会持久，想把要求变成孩子持久行为，就有一个转化成内心需求的过程，耐心训练和纠正还是必要的
。
一是带动孩子自我觉醒。禁令孩子玩手机不好使，管皮管不了瓤，让孩子意识到玩手机游戏危害，带他看医生，听专业医生怎么说，知道玩游戏会伤害眼睛、颈椎和交流障碍等，他还敢玩吗？碰壁也是一种教育方式。
二是在活动中和孩子交流。孩子模仿力极强，家长可以率先垂范。比如教孩子查字典，而不是替孩子查字，经过几个回合，孩子学会了查字典，如果孩子懒惰，可以就汉字和孩子竞赛，看谁查的快和准，叫孩子写下字音和字意。这是老师做的事情，同样适应家长来做，家庭是第二课堂，家长是第一任老师。在这样的交流活动中，孩子能不听家长的话吗？靠说教不全灵，唠叨更令人生烦，不如起来行，和孩子一起在做事中展开交流，展开心灵的对话。你看孩子听不听话？
三是帮助孩子建立规则意识。家长感叹孩子听老师话，为什么？因为老师把游戏规则和奖惩挂钩。孩子起居饮食学习娱乐时间都做出规定，破坏规则需要承担后果，孩子就不敢轻易磨蹭作业，孩子就不敢不按时吃饭了。
四是家长要讲究表达方式，从语言到表情，从动作到姿势，都要适度，不可夸张和冲动。孩子固然有问题，可家长更需要学习，孩子是一把锁，家长就是一把钥匙。打开孩子心灵之锁，就需要家长打造自己，先打造好语言。日常生活中，对孩子要有好脸色，忌讳冷嘲热风讽。顺口说“什么熊孩子”、“你懂什么”之类的恶语。一时接受不了家长的要求，产生抵触时，家长也不要气急败坏，举手体罚和恐吓更是错误，暂停，冷静一下，事后讲道理再做批评，批评时尽量不去否定，说得委婉动听，给孩子更多的时间解释和改正，激励和尊重并用。
当孩子面对你不听话的时候，你的矛头不要指向孩子，应扪心自问一下，我存在什么问题？我是情绪型家长，还是理智型家长？
第三讲家长也需要学习吗
敬请期待......
（作者