子长市职业教育中心年度质量报告
延安市教育局：
根据延市教继［］26号文件精神，现将子长市职业教育中心年度中等职业教育质量报告如下：
1.学校情况1.1学校概况
子长市职业教育中心是省级重点中职学校，占地面积㎡，建筑面积㎡，有教学楼、图书实验楼、实训楼及综合教学楼等办学设施，有数控机械加工厂、矿山机电、焊接、3D打印、占荣维修门市等4个校内外实训基地。
1.2学生情况。
现有学生人，28个教学班；年招收新生人，毕业生人，培训学员人。比年学生人数增加人、毕业生减少11人，受疫情影响培训减少学员人。
1.3教师队伍。
现有教职工人，师生比1:15。教学人员96人，占教职工总数的81%，能独立制作、运用课件的达到98%；专业课教师52人，占专任教师54%；双师型教师18人，专任教师的35%；有实践经验的兼职教师20人，占专任教师总数的38%；本科人；高级职称48人，达到总人数的40%，中级职称46人，达到总人数的39%；配备专业体育、音乐、美术教师15人，护理、矿山机电、会计专业教师各2人，数控专业教师4人，各项数据较年度有所增加。
1.4设施设备。
子长市职业教育中心现有数控、矿山机电等专业设备，价值总计万元，3D打印设备一套，价值60.2万元年，幼儿保育专业设备室一间，价值18万元，图书阅览室面积为㎡，藏书册，图书年递增量达到3%，有电子图书50万册，报刊、期刊种类37种，设有专用阅览室，设座达到标准。
2.学生发展
2.1学生素质。
推行养成教育与德育教育相结合，从跑好操、扫好地、讲卫生等基础行为入手，狠抓养成教育，培养学生良好的行为、学习和生活习惯，提高学生的综合素质，通过养成教育29人获得“自主管理先进个人”荣誉称号，9人获得“内务卫生先进个人”称号，22人获得“三好学生”荣誉称号。年学生体质检测合格率、文化课合格率、毕业率均为%，专业技能合格率92%。
2.2在校体检。
学生理论学习满意度98%，专业学习满意度92%，实习实训满意度90%，校园文化与社团活动满意度达95%；生活满意度91%；校园安全满意度%；毕业生对学校满意度达%。
2.3资助情况。
学生全员、全额免学费；助学金由教科体局资助中心统一发放；资助贫困学生名，资助金额3万多元。
2.4就业质量。
注重学生专业素养和身体素质的提升，年与陕建职工大学、陕西财经职业技术学院、西安航空职业技术学院等学校结成了合作学校，升入本科院校的11人，4人就业，学生就业、升学率99.2%。
2.5职业发展。
学生学习能力普遍提升，岗位适应能力较强，岗位迁移能力、创新创业能力较弱，有待增强。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整。
年整合原有专业，开设矿山机电技术、数控技术、计算机应用、幼儿保育、护理、财会等6个专业，其中矿山机电和数控技术专业与本地区煤油产业吻合度高、贡献率大；幼儿保育、护理与人口变化有关；财会适应地方经济发展需求。
3.2教育教学改革。
建立校内质量年度报告制度，及时发现问题、分析问题、解决问题，制定改进措施。学校以科学规范管理制度为支撑，建立职责明确、责权统一、管理高效的运行系统。学校全面推行信息化教学。按照职业教育大纲和专业特点选定教材；对专业设置、课程开发、教学过程、资源管理等进行实时监控。
3.3教师培养培训。
年加大专任教师的培训力度，共外出培训32人次，涉及专业建设、“1+X”证培训、“双师型”教师、中职学籍管理、中等职业学校办学条件“双达标”、产教融合等多个项目。
3.4规范管理情况。
建立健全各项制度，成立领导小组，加强学生管理，实行财务公开，以制度促管理、施奖励，充分调动广大教师的工作热情。一是完善绩效考核制度，坚持向一线教师倾斜；二是完善职称评审制度，职称评审过程中，在同等条件下向教学一线、成绩优秀的教师倾斜；三是完善高考奖励制度，每年市财*奖励按时足额发放给科任教师；四是自主招聘专业教师，经*府同意，引进专业教师11人，使教师队伍逐步转向专业化、结构合理化。
3.5德育工作情况。
学校始终把立德树人作为根本任务，把不断创设一个文明、和谐、平安的育人环境作为精神文明建设核心内容来打造，使学生在良好的环境中学习成才。一是牢抓“养成教育”。学校把“先成人、后成才、德育为首、技能为主”作为德育教育目标，采取多项措施进行养成教育。德育课程进课表，通过“三节三爱”主题教育、立约设节、毕业班学生“德育分替代学业成绩制”等活动，实现德育教育设计序列化、活动规范化。二是强化素质教育。学校成立了文化、体育、艺术类6个社团，在合唱比赛、校园歌手大赛、篮球比赛、演讲比赛、书画大赛、技能大赛、文艺汇演等各类比赛和活动中，挖掘每一个孩子的亮点，让每一个学生都有出彩的舞台。这些活动不仅丰富了校园文化生活，而且拓宽了德育教育渠道。年，学校在各级各类表演活动中，有13名学生获奖。
3.6*建情况。
职教中心*支部在各级*委的正确领导下，坚持“学用新思想、奋进新时代、开创新境界”活动与“立足岗位抓*建，抓好*建促教学”相结合，把“师德、精技、创业、脱贫”作为教育教学的总体目标，在教职工中长期开展“三亮三带头”和“三比三争”活动。在活动中，学校注重运用网站、