1.学校情况
1.1学校概况。西安市高陵区职业技术教育中心位于高陵区通远街办，这里曾经是西北人民革命大学，是革命干部的摇篮，有着红色历史的高陵区职教中心是西安市首批挂牌的公办职教中心，省级重点职业高中。年被教育部认定为全国国防教育特色学校。年学校被省教育厅确定为陕西省立项建设的31所高水平示范性中等职业学校；被中华全国总工会授予大国工匠创新创业基地，被教育部确定为全国中职类特殊焊接技术、幼儿照护、界面设计“1+X”证书试点学校，全国首批授牌的30所“中等职业学校班主任工作创新与改革实验校”，全国中等职业学校“中职生职业综合素养培养示范教学基地”国家级创新课题申报学校。省、市级中职学校技能大赛赛点单位。学校总占地面积余亩，其中校园占地亩，涉农专业实训基地占地亩，学校固定资产.76万元。
1.2学生情况。年学校招生人，在校生人，毕业生人，技能培训人次，在校生增幅20.39%。
1.3教师队伍。学校现有专兼职教师队伍人，生师比11:1、“双师型”教师比例40%、兼职教师比例24.2%、专任教师本科以上学历比例82.5%、专任教师硕士以上学历比例8.7%、专任教师高级职称教师比例12.6%，专任教师增幅9.57%。
1.4设施设备。学校教学设施设备齐全。现有标准教学大楼、实训大楼、图书馆、体育馆、多媒体教室、学术报告厅、数字化工厂体验中心、学生餐厅及标准化运动场等；拥有影视制作专业的影视演播大厅、大师工作室、影视剪辑室及广播影视节目制作专业的整套拍摄设备；有机械加工专业仿真实训室、激光实训室、铣磨车间、模具钳工车间、车工车间、数控车间、焊接车间、汽车模拟驾驶室，设备余台，可同时满足多名学生的实操教学；有形体室2个、电子琴室2个、美术室2个、音乐室2个、录播室1个，完全能满足各专业的实训操作需要。生均教学仪器设备值元，生均实训实习工位数0.55个，生均纸质图书41本，与上一年度相比减幅16.33%。
2.学生发展
2.1学生素质。学校注重学生养成行为习惯的培养，推行*事化管理。学生文化课合格率90%、专业技能合格率95%、体质测评合格率90%、毕业率97%、职业资格证获取率80%，在年陕西省中职学校技能大赛中，学校蔬菜嫁接和农机维修项目获得一等奖，艺术插花、焊接技术以及数控技术获得二等奖。蔬菜嫁接项目选手代表陕西省参加全国中职学生技能大赛。
2.2在校体验。理论学习满意度96%、专业学习满意度98%、实习实训满意度98%、校园文化与社团活动满意度95%、生活满意度98%、校园安全满意度98%、毕业生对学校满意度96.5%。
2.3资助情况。学校完全按照中等职业教育学生资助*策落实免学费、国家奖学金、国家助学金，学校每年安排专用经费用于帮助建档立卡户及贫困学生。
2.4就业质量。我校年毕业学生数为人，就业学生数为人，平均就业率为44.89%，其中对口就业率为86％，学生就业以泾河工业园为主，用人单位满意度为%，初次就业月收入平均元，个人创业率为35%，与上一年度相比提高了2个百分点。
2.5职业发展。全校开设《职业生涯规划》课程，以提高学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整。建立专业动态调整体系，根据社会需求近年新增了护理、眼视光与配镜两个专业。
3.2教育教学改革。组织教师学习国家教育部新颁专业教学标准和主干课程课程标准，并严格贯彻执行，同时严格按照省指导性人才培养方案制定并实施9个专业实施性人才培养方案，科学设置课程；完善了相关课程的教学基本要求，建设网络精品课程、开发校本教材各12门（本）；严格执行“2.5+0.5”、4.5+0.5”的学制要求，适度增加公共基础课的课时比例，依据教育部公共基础课和专业基础课教学大纲、省编核心课程标准、学校自编课程教学基本要求，规范使用最新国规或省荐教材，检查各课程目标的实现程度。
3.3教师培养培训。学校现有省职教领*人才2人，省教科研中心组成员1人，名师工作室1个，市级学科带头人5人，市级教学能手3人；学校每年都会用足用全省厅下发的各级各类教师培训计划，参加省级以上培训人数16人，学校现有兼职教师36人，获得中级以上技术职称或技师以上职业资格证书16人，具有高级以上技术职称或高级技师以上职业资格证书1人。
3.4规范管理情况。学校依法制定了《西安市高陵区职业技术教育中心管理制度汇编》，并以管理制度为核心，根据学校实际情况和职业教育改革发展要求对相关制度进行了梳理，重新修订完善，并分类汇编成册，形成了涵盖学校行*、教学、学生、后勤、信息化等方面的制度；根据学校规模和发展需求设置职能机构6个，内设机构职责明确，管理渠道上下畅通；按时、按要求实现校务公开，按照民主、公开、公正的原则及时协调处理学校重大问题和事关教职工切身利益的问题。
3.5德育工作情况。学校具有完善的德育工作管理网络和组织机构，强化了对德育工作的领导与管理，制定“校园安全”实施方案；高度重视安全教育，校园无重大安全事故发生；德育教师、班主任队伍、学生管理干部结构合理；为学生社团搭建平台，98%以上的学生参加各类社团，每周开展2次社团活动。
3.6*建情况。学校坚持每周三两课时的*治理论学习和每月主题*日活动，深入开展*的十九大会议精神，开展不忘初心、牢记使命活动，充分发挥*支部*治堡垒作用，增强广大*员干部的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。注重教职工职业道德、服务意识、敬业精神及心理健康教育，以习总书记提出的“好老师标准”严格要求，建成一支理念新、胸襟广、视野宽、站位高和心中有他人、心中有事业、心中有学校的领导班子和教师队伍。积极开展系列正师风、扬师德、强素质、比奉献活动。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果。学校和企业进行深度合作，尤其是影视专业与一线视界的现代学徒制已初见成效。现在正在合作的企业有7家，其中1家文化产业企业，3家机械加工企业，3家从事农业生产。全部是省内企业中小型私营企业。
4.2学生实习情况。学生实习主要集中在长三角一带，以机械加工专业为主。
4.3集团化办学情况。未涉及。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养。高陵区作为泾渭工业开发区所在地，机械加工专业、现代农艺技术专业、学前教育专业正好适应地方经济发展。
5.2社会服务。学校除全日制在校生学历教育外，还对我区低收入家庭进行“花馍、烙画、香包”等各种技能培训，年累计培训余人次。
5.3对口支援。未涉及。
5.4服务抗疫。学校配备专职安保人员8名，在疫情防控期间，严格管控学校校门，坚决做到“五个一律”，并严格对入校教师及工作人员进行扫码、测温、登记。学校现配有校医1名（田娜),辅助卫生保健人员2名（罗小平、王敏）。同时，已与与通远街办、卫生院、派出所沟通，建立联防联控协作机制，共同做好学校疫情防控相关工作。
6.举办者履责
6.1经费。区财*每年全额拨付职教专项经费万元，按规定拨付生均经费及项目配套资金。
6.2*策措施。区委区*府积极执行国家、省、市关于职业教育发展*策，大力发展中等职业教育，落实职教经费及教师编制等工作。
7.特色创新
7.1我校推行“”管理模式：“3”即三统一：统一着装、统一就餐、统一作息；“6”即*事化管理六条例：准时、守纪、听指挥、友爱，文明、有知识，懂技能，肯吃苦，爱劳动、排除万难，争取更大胜利；“8”即“8S”企业文化：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约和服务；“”管理模式是培养学生服从命令听指挥，自律、自信、自强和坚持到底不放弃，成人、成才、成功的重要保障。
7.2学校不断探索新时代职业教育办学模式。与西安远航真空钎焊有限公司、陕西汉德车桥有限公司、希佛隆阀门集团有限公司、一线视界（北京）文化传媒有限公司和辅训光电（苏州）有限公司试点学徒制已初成效，与西安职业技术学院和西安工商管理学院的“3+2”合作渠道畅通，与湖南金职伟业母婴护理有限公司（幼儿照护）、中船舰客教育科技（北京）有限公司（特殊焊接技术）、腾讯云计算（北京）有限责任公司（界面设计）的“１+Ｘ”试点合作已逐渐进入深水区，与俄罗斯喀山国立技术大学的联合办学项目正在积极推进。
7.3学校在校园文化建设方面，除重新规划文化墙外，积极开展太极拳学习、西安鼓乐、传统锣鼓、高陵洞箫、“8S”企业文化进校园，弘扬中华优秀传统文化和现代工业文明。
7.4建立学校安全工作机构及管理制度，制定火灾、地震、食物中*等突发安全事件应急预案。严格贯彻落实“**同责、一岗双责”制度，特制定《高陵区职教中心“校长、两值签阅”制度》。落实安全管理一日流程，对全校学生实行“一日八查”制度。学校定期进行安全隐患排除，实行“日查日报、随查随报、立查立改”制度，有序开展专项安全工作，积极开展“平安校园”创建活动。
8.主要问题和改进措施
存在问题：
（1）“双师型”教师比例偏低，需要进一步加强“双师型教师”培养。
（2）教育教学的水平有待进一步提升。
（3）校企合作不够深入、不够扎实。
改进措施：
（1）对教师队伍的结构进行认真细致调研分析，针对不同的专业需求，通过对外公开招聘和企业培训、校内转型等方式，多措并举，扩充双师型教师队伍，提高双师型教师的比例和素质。
（2）以“双达标”和“高水平示范校”的创建为契机，改善教学环境，提升教学设施，鼓励老师终身学习，提升老师自身能力；通过聘请企业和高校高技能人才、专家进校示范引领，提升教师和学生的综合素养和技术水平；准确定位中职教育，加强中职教育教学研究，重视文化课，强化技能课，通过职教高考将中等职业教育与高等职业教育有机连接起来，通过现代学徒制的试点将就业的通道畅通起来，改革教学模式，有效提升升学率和就业率，不断提高教学质量。
（3）充分挖掘职业教育资源，把学校的发展和地域特色产业联系起来，把专业建在产业链上，合理定位、根据用人单位需求，培养合适、合格的人才，夯实校企合作基础；进一步探索现代学徒制、前校后厂的产教融合办学模式，拓宽校企融合渠道，落实人才培养方案，加强校企合作制度化、常态化管理。
9.其他
学校充分发挥专业优势，积极开展农民工创业培训、职业资格培训、退役士兵技能培训等社会培训与服务，累计培训两千余人次；充分发挥陕西省高水平现代职业学校的示范和辐射作用，积极承办4个项目的市级技能大赛、技能考试，服务效能高；向社会输送合格毕业生三百余名，本地就业率80%，为地方经济发展和转型升级提供了人才支持。下一步我们将继续加大教育教学管理的力度，紧跟新课程改革的步伐，进一步优化师资队伍，增强教师的教科研能力，稳步提高教学成绩。此次高水平示范校的建设有力地提升了学校的知名度、美誉度，为高陵区域经济和社会发展做出了巨大贡献，起到了良好的示范、带动和辐射效应。
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