杨永龙：四书开篇的大学一章就明确指出了“修身——齐家——治国——平天下”这样一个顺序
成长路上必读的十个教育哲理故事
一般来说，对于一个18―24周岁的青少年，真正在第一节课的注意力大概只有八分钟到十五分钟之间，下午的课堂效率就更不用说了，学生的注意力难以集中，导致课堂效率极其低下，而微课仅仅有在8分钟左右，这样可以充分让学生吸收，避免了学生对学习的疲劳，就可以大大提高课堂效率，让学生在最短的时间没吸收更多的知识，这样，每节课的知识点都可以被绝大多数学生所吸收，这样就不会再出现传统课堂中的疲劳战。形象化的教学一定会对学生的学习有很大的帮助，同时还可以由老师组织各类实践活动，对学生所学到的知识进行进一步总结，实际操作，就可以加深高职学生的实际操作与运用能力，大大促进高职学生的全面发展，提高学生的学习效率。
30岁时，他在保险公司从事推销工作，后因奖金问题与老板闹翻而辞职。